Всемирная история, 9 класс

Вопросы к проверочной работе по темам «Китай», «Япония»

1.Охарактеризуйте политику «трех красных знамен» по плану: а)период проведения; б)основные цели; в)методы проведения; г)результаты.

2.Дайте оценку деятельности Мао Цзэдуна и его методам построения коммунизма.

3.Сравните план «четырех модернизаций» с политикой «большого скачка». В чем заключалось их принципиальное отличие? В чем, по вашему мнению, секрет успеха проведенных реформ?

4.Почему во 2-й пол. 1980-х гг. население Китая стало требовать демократизации политической системы?

5.Какие причины содействовали японскому «экономическому чуду»?

6.Охарактеризуйте социально-экономическое положение Японии в к. ХХ – н.ХХІ в.

7.Какие факторы оказали влияние на развитие экономики Китая после Второй мировой войны?

8.С какой целью Мао Цзэдун и его сторонники организовали проведение «культурной революции»? Какие результаты и последствия имела «культурная революция»?

9.Объясните суть «социализма с китайской спецификой».

10.Определите основные направления внешней политики Китая в настоящее время. Объясните смысл политики «одно государство – две системы».

11.Какие изменения были проведены в государственном устройстве Японии в послевоенный период?

12.Каковы основные направления внешней политики Японии в послевоенные годы? В чем состоит основная доктрина ее современной внешней политики?

 

Обществоведение, 9 класс
Вопросы к проверочной работе по разделу 4 «Человек в мире культуры»

1.Дайте определение понятиям: а)культура, б)медиакультура, в)элитарная культура, г)массовая культура, д)народная культура, е)субкультура.

2.Как белорусская национальная культура проявляется в современной массовой и элитарной культуре? Приведите примеры.

3.Какую роль играют молодежные субкультуры в социализации личности?

4.Охарактеризуйте способы влияния медиа на культуру личности и общества.

5.О каких тенденциях в развитии культуры свидетельствует популярность предметов в стиле ретро и винтажных вещей?

6.Сформулируйте основные функции медиакультуры на основе знаний функций культуры.

7.Какие стереотипы приводят к этноцентризму, а какие будут способствовать диалогу культур?

8.Чем отличается контркультура от субкультуры?

9.Опишите свое взаимодействие с объектами материальной и духовной культуры в процессе подготовки домашнего задания по теме «Культура». Какие артефакты вами использовались?

 

История Беларуси, 10 класс

Вопросы к проверочной работе по теме «Культура Беларуси» (§23-24)

1.Что такое сфрагистика? Назовите наиболее древние памятники восточнославянской сфрагистики.

2.Охарактеризуйте полоцкую архитектурную школу.

3.С какой целью строились замки-кастели?

4.Назовите факторы, которые способствовали развитию культуры барокко на белорусских землях.

5.Как повлияли идеи барокко на развитие изобразительного искусства Беларуси?

6.Почему образование стало двигателем политических идей и культурных изменений в Речи Посполитой 2-й пол. 18 в.?

7.Как события общественной жизни влияют на развитие культуры? Выскажите свое мнение.

8.Что такое эпиграфика? Назовите наиболее древние памятники восточнославянской эпиграфики.

9.Охарактеризуйте гродненскую архитектурную школу.

10.С какой целью строились ратуши?

11.Определите основные черты культуры барокко на территории Беларуси.

12.Охарактеризуйте развитие литературы и книжного дела в ВКЛ в 17-1-й пол. 18 в.

13.Какие направления науки начали развиваться в Беларуси в эпоху Просвещения и почему?

14.Несли ли идеи просветителей угрозу для стран, где царила абсолютная монархия? Обоснуйте свой ответ.

 

Всемирная история, 10 класс

Вопросы к проверочной работе по теме «Россия и славянские народы» (§27,28,29)

1.Можно ли покорение Сибири Московским государством рассматривать как колонизацию? Поясните свою точку зрения.

2.Как вы считаете, какие итоги правления царя Алексея Михайловича были самыми важными для России?

3.Можно ли утверждать, что ход Северной войны во многом зависел от внутренних преобразований в России? Подтвердите вашу точку зрения примерами.

4.Назовите основные направления внешней политики российских правителей в 18 в., цели и результаты их достижения по каждому направлению.

5.Назовите причины кризиса Речи Посполитой и ее разделов. Как вы думаете, могло ли это государство избежать такой судьбы?

6.Чем отличалось положение славянских народов в составе империи Габсбургов от положения славян в составе Османской империи?

7.Какое значение для Русского государства имели установление родственных связей с византийским императором и принятие Иваном Грозным титула царя?

8.Назовите основные направления, цели и результаты  внешней политики российских правителей в 16-17 вв.

9.Чем была вызвана необходимость реформ в России? Какие из реформ Петра І вы считаете самыми важными?

10.Как изменились права и обязанности дворянства во время правления Екатерины ІІ? Что изменилось в положении крестьян?

11.Охарактеризуйте политику Османской империи в отношении славянских земель, вошедших в ее состав.

12.Как вы считаете, почему в эпоху Просвещения у славянских народов появился интерес к своему прошлому и традициям? Каким образом это отразилось на развитии культуры?

1 мая - День труда

 

Чернобыльская трагедия

26 апреля 1986 года, на четвертом энергоблоке Чернобыльской атомной электростанции (ЧАЭС) произошла крупнейшая в истории мировой атомной энергетики авария.

В ночь на 26 апреля 1986 года на четвертом энергоблоке Чернобыльской атомной электростанции (ЧАЭС), расположенной на территории Украины (в то время Украинской ССР) на правом берегу реки Припять в 12 километрах от города Чернобыля Киевской области, произошла крупнейшая в истории мировой атомной энергетики авария.

Четвертый энергоблок ЧАЭС был запущен в промышленную эксплуатацию в декабре 1983 года.

На 25 апреля 1986 года на ЧАЭС было намечено проведение проектных испытаний одной из систем обеспечения безопасности на четвертом энергоблоке, после чего реактор планировалось остановить для проведения плановых ремонтных работ. В ходе испытаний предполагалось обесточить оборудование АЭС и использовать механическую энергию вращения останавливающихся турбогенераторов (так называемого выбега) для обеспечения работоспособности систем безопасности энергоблока. Из-за диспетчерских ограничений остановка реактора несколько раз откладывалась, что вызвало определенные трудности с управлением мощностью реактора.

26 апреля в 01 час 24 минуты произошел неконтролируемый рост мощности, который привел к взрывам и разрушению значительной части реакторной установки. Из-за взрыва реактора и последовавшего пожара на энергоблоке в окружающую среду было выброшено значительное количество радиоактивных веществ.

Принятые в последующие дни меры по засыпке реактора инертными материалами привели сначала к уменьшению мощности радиоактивного выброса, но затем рост температуры внутри разрушенной шахты реактора привел к повышению количества выбрасываемых в атмосферу радиоактивных веществ. Выбросы радионуклидов существенно снизились только к концу первой декады мая 1986 года.

На заседании 16 мая правительственная комиссия приняла решение о долговременной консервации разрушенного энергоблока. 20 мая был издан приказ Министерства среднего машиностроения "Об организации управления строительства на Чернобыльской АЭС", в соответствии с которым начались работы по созданию сооружения "Укрытие". Возведение этого объекта с привлечением около 90 тысяч строителей продолжалось 206 дней с июня по ноябрь 1986 года. 30 ноября 1986 года решением государственной комиссии законсервированный четвертый энергоблок Чернобыльской АЭС был принят на техническое обслуживание.

Выброшенные из разрушенного реактора в атмосферу продукты деления ядерного топлива были разнесены воздушными потоками на значительные территории, обусловив их радиоактивное загрязнение не только вблизи АЭС в границах Украины, России и Белоруссии, но и за сотни и даже тысячи километров от места аварии. Радиоактивному загрязнению подверглись территории многих стран.

Наиболее обширные территории были загрязнены в Украине (41,75 тысяч квадратных километров), Белоруссии (46,6 тысяч квадратных километров), европейской части России (57,1 тысяч квадратных километров).

После аварии было выделено две формы чернобыльских выпадений: топливные частицы и газоконденсатные выпадения, включающие мелкие аэрозоли. Радиоактивные аэрозоли выпадали в основном с дождями на большой территории в границах Украины, Белоруссии и центральных областей европейской части России. Выпадение топливных частиц произошло в основном в ближней 30-километровой зоне ЧАЭС, вследствие чего радионуклиды плутония, имеющие большой период полураспада, оказались сосредоточены преимущественно в ближней зоне и не сыграли важной радиологической роли для населения за ее пределами. Основная часть выпадений со значимым вкладом изотопов стронция также была сосредоточена вблизи от ЧАЭС.

В долгосрочном плане основным дозообразующим радионуклидом на большей части чернобыльского следа, в том числе и в России, явился цезий-137 (период полураспада 30 лет). Общий выброс цезия-137 оценивается на уровне 85 ПБк (петабеккерель), в том числе около 19 ПБк (22%) выпало на территории России.

В результате аварии радиоактивному загрязнению цезием-137 с уровнями выше 1 Ки/км2 (37 кБк/м2) подверглись территории 17 стран Европы общей площадью 207,5 тысяч квадратных километров. Существенно загрязненными цезием-137 оказались территории Украины (37,63 тысяч квадратных километров), Белоруссии (43,5 тысяч квадратных километров), европейской части России (59,3 тысяч квадратных километров).

В России радиационному загрязнению цезием-137 подверглись 19 субъектов. Наиболее загрязненными областями являются Брянская (11,8 тысяч квадратных километров загрязненных территорий), Калужская (4,9 тысяч квадратных километров), Тульская (11,6 тысяч квадратных километров) и Орловская (8,9 тысяч квадратных километров).

Около 60 тысяч квадратных километров территорий, загрязненных цезием-137 с уровнями выше 1 Ки/км2, находятся за пределами бывшего СССР. Загрязнению подверглись территории Австрии, Германии, Италии, Великобритании, Швеции, Финляндии, Норвегии и ряда других стран Западной Европы.

Значительная часть территории России, Украины и Белоруссии оказалась загрязненной на уровне, превышающем 5 Ки/км2 (185 кБк/м2). Сельскохозяйственные угодья площадью почти 52 тысячи квадратных километров пострадали от цезия-137 и стронция-90 с периодом полураспада в 30 и 28 лет соответственно.

Сразу же после катастрофы погиб 31 человек, а 600 тысяч ликвидаторов, принимавших участие в тушении пожаров и расчистке, получили высокие дозы радиации. Радиоактивному облучению подверглись почти 8,4 миллиона жителей Белоруссии, Украины и России, из них было переселено почти 404 тысячи человек.

Из-за очень высокого радиоактивного фона после аварии работа атомной станции была остановлена. После проведения работ по дезактивации зараженной территории и сооружения объекта "Укрытие" 1 октября 1986 года был запущен первый энергоблок ЧАЭС, 5 ноября — второй а 4 декабря 1987 года в работу был включен и третий энергоблок станции.

В соответствии с Меморандумом, подписанным в 1995 году между Украиной, государствами "большой семерки" и Комиссией Европейского Союза, 30 ноября 1996 года было принято решение об окончательной остановке первого энергоблока, а 15 марта 1999 года — второго энергоблока.

11 декабря 1998 года был принят закон Украины "Об общих принципах последующей эксплуатации и снятия с эксплуатации Чернобыльской АЭС и преобразования разрушенного четвертого энергоблока этой АЭС в экологически безопасную систему".

ЧАЭС перестала вырабатывать электроэнергию 15 декабря 2000 года, когда был навсегда остановлен третий энергоблок.

25 апреля 2001 года станция была реорганизована в Государственное специальное предприятие "Чернобыльская АЭС".

С этого дня предприятие работает над снятием энергоблоков с эксплуатации, утилизацией радиоактивных отходов и строительством над четвертым энергоблоком нового безопасного конфайнмента (защитное сооружение), призванного заменить объект "Укрытие".

Новый безопасный конфайнмент (НБК) — это многофункциональный комплекс для преобразования объекта "Укрытие" в экологически безопасную систему. Согласно проекту, основное сооружение, входящее в состав НБК, будет иметь форму арки высотой 108 метров длиной 150 метров и шириной 257 метров.

После возведения оно будет "надвинуто" на четвертый энергоблок ЧАЭС.

После этого внутри конструкции начнутся работы по извлечению и захоронению радиационных материалов.

Чернобыльская АЭС будет полностью снята с эксплуатации к 2065 году.

В декабре 2003 года Генеральная ассамблея ООН поддержала решение Совета глав государств СНГ о провозглашении 26 апреля Международным днем памяти жертв радиационных аварий и катастроф, а также призвала все государства-члены ООН отмечать этот Международный день и проводить в его рамках соответствующие мероприятия.