8 класс, всемирная история

8 класс, всемирная историяВопросы по теме "Россия"

1.Дайте определения понятиям: а)Государственная дума; б)индустриализация, в)народники; г)революция..

2.Когда возникла марксистская организация в России? Какие цели преследовала?

3.Когда возникла «Народная воля»? Какие цели преследовала?

4.Что произошло в: а)март 1898 г., б)9 января 1905 г.,  в)1904-1905 гг., г)17 октября 1905 г.

5.Почему революционеров 1870-х гг. называли народниками? Какие идеалы они проповедовали?

6.Как проходила индустриализация в России? Оцените темпы роста промышленного производства в стране.

7.Назовите три лагеря политических партий в России.

8.Охарактеризуйте Февральскую революцию. Назовите итоги.
9.Назовите основные причины поражения России в русско-японской войне.
10.Охарактеризуйте Столыпинскую реформу. Назовите итоги.

6 класс, история Беларуси

6 класс, история Беларуси

Вопросы к проверочной работе по теме «Белорусские земли в период возникновения и усиления ВКЛ»

1.Что произошло в: а)1323 г., б)1362 г., в)1392 г., г)1253 г., д)1385 г., е)1345 г.?
2.Дайте определения понятиям: а)епархия, б)монархия, в)удел, г)вотчина, д)кастель, е)инициалы.
3.Объясните логическую цепочку: заключение Кревской унии – крещение Литвы.
4. Объясните логическую цепочку: опасность со стороны крестоносцев – образование ВКЛ.
5.Какую роль сыграл в истории Давыд Городенский?
6.Какую роль сыграл в истории Гедимин?
7.Определите причины борьбы между Ягайло и Витовтом.
8.Подумайте, почему именно для ВКЛ была характерна религиозная терпимость.
9.Определите причины заключения Кревской унии.
10.Порассуждайте, существенно ли изменились занятия жителей белорусских земель по сравнению с древнерусским периодом?

9 класс, всемирная история

9 классвсемирная историяВопросы к проверочной работе по теме «История СССР и Российской Федерации»

1.Как называется политический режим, который характеризуется активным участием народа в процессе управления государством?

2.Как называется политический режим, который характеризуется жестким контролем над всеми областями общественной жизни?

3.Что произошло в:1)1953-1964 гг., 2)февраль 1956 г., 3)1979-1989 г., 4)8 декабря 1991 г.

4.Охарактеризуйте политический режим в СССР, сложившийся в брежневский период. Какие факторы жизни советского общества способствовали формированию идейной оппозиции? Какие методы борьбы с инакомыслием использовались в середине 1960-х-начале 1980-х гг.?

5.Чем была вызвана необходимость проведения экономических реформ в середине 1960-х гг.? 

6.В период хрущевской «оттепели» был снят запрет на многие темы в искусстве, были реабилитированы многие деятели культуры. В то же время критике подверглись современные течения в искусстве. Чем объясняется такая политика в отношении искусства? Приведите примеры.

7.С какими проблемами в области национальных отношений столкнулась Российская Федерация? Как они решаются в настоящее время?

8.Что такое «шоковая терапия»? Какие последствия имела такая политика в России в 1990-х гг.?

9.В одном из своих выступлений в 1986 г. М. Горбачев заявил: «Я бы поставил знак равенства между словами перестройка и революция». Согласны ли вы с этим утверждением? Свою точку зрения аргументируйте.

10. Среди ученых нет единой точки зрения о том, какие причины привели к распаду СССР. Какие бы вы выделили объективные и субъективные причины распада СССР?

11.Каковы основные направления внешней политики РФ? Определите достижения и проблемы страны в международных отношениях.