5 класс
Всемирная история
История - свидетель прошлого, свет истины, живая память, учитель жизни, вестник старины. Цицерон
5 класс
Всемирная история
1.Дайте определения
понятиям: а)веротерпимость, б)философия, в)теория, г)
2.В чем отличие морали
от нравственности? Приведите примеры.
3.Выявите общее и
различное между понятиями «свобода совести» и «свобода вероисповедания».
Определите, какое понятие является более широким.
4.Можно ли рассчитывать
на то, что все философы выработают единую мировоззренческую позицию? Обоснуйте
свое мнение.
5.Приведите примеры прикладных исследований в области естественных наук.
6.Почему критическое мышление, креативность, кооперацию и коммуникацию называют компетенциями будущего? Обоснуйте свое мнение.
7.Какие основные
факторы влияют на изменение моральных норм?
8.Какие функции
религии, на ваш взгляд, являются самыми важными в жизни современного общества?
Какие функции были наиболее значимыми в более ранние периоды истории?
9.Назовите отличия
философского мировоззрения от обыденного, охарактеризуйте специфику философии в
сравнении с другими формами познания мира – искусством, религией, наукой.
10.Каким образом высказывание Аристотеля «Платон мне друг, но истина дороже» отражают специфику научного познания?
11.Назовите факторы, которые привели к существенным изменениям в образовании сегодня.
9 класс История Беларуси
Вопросы к обобщению по разделу 5 «Становление и укрепление государственного суверенитета»
1.Что произошло в: а)15
марта 1994 г, б)17октября 2004 г., в)27 июля 1990 г., г)2 апреля 1997 г.,
2.Докажите
действенность положения о том, что народ является единственным источником
власти в РБ.
3.Почему после распада
СССР экономика Беларуси оказалась в тяжелом положении?
4.Какие направления
внешнеполитической деятельности РБ являются приоритетными и почему?
5.Какие из олимпийских
достижений спортсменов РБ вызывают у вас чувство гордости за нашу Родину?
6.Докажите, что в произведениях литературы и искусства отражается историческая преемственность между разными поколениями представителей белорусской нации.
7.Объясните
причинно-следственную связь между распадом СССР и созданием СНГ.
8.Охарактеризуйте
белорусскую модель социально ориентированной экономики с учетом решений
Всебелорусских народных собраний.
9.Каким образом
географическое положение РБ обусловило многовекторный характер ее внешней политики?
10.Приведите
исторические факты развития взаимоотношений между РБ и Российской Федерацией.
11.Докажите, что в области образования реализуется конституционное право граждан на его получение.
Мы победили с специальной номинации в проекте в рамках конкурса исследовательских работ "Россия и Беларусь: общая история, общая судьб...