7 июля - Купалье

https://sputnik.by/20210706/kupale-tradicii- istoriya-i-obryady-1029382058.html 

Тетради, карты, атласы для 6-х классов

 

 9 класс Всемирная история

Вопросы к проверочной работе по разделу «Страны Азии, Африки м Латинской Америки после Второй мировой войны»

1.Какие факторы способствовали активизации национально-освободительного движения в странах Азии и Африки во 2-й пол. ХХ в.?

2.Каковы особенности модернизации в исламских странах Ближнего Востока, Северной Африки?

3.Каковы причины политической нестабильности в странах Азии, Африки и Латинской Америке?

4.Охарактеризуйте социально-экономическое положение Японии в к. ХХ – н. ХХI в.

5.Каковы достижения современного Китая? Что, по вашему мнению, дало возможность достичь положительных результатов?

6.Объясните значение понятия «неоколониализм». В каких формах он проявляется? Почему стал возможен?

7.С какими проблемами модернизации столкнулись развивающиеся страны?

8.Можно ли вооруженные конфликты в странах «третьего мира» рассматривать как одно из проявлений «холодной войны»?

9.В чем вы видите опасность локальных войн? Каковы особенности современных локальных войн и конфликтов?

10.Какие социальные и национальные проблемы существуют в современной Индии?

 

10 класс Всемирная история
Вопросы к проверочной работе по всемирной истории в 10 классе (§30, 31, 32)

1.Охарактеризуйте политику колониализма в форме синквейна.

2.Определите особенности поземельных отношений, сложившихся в Японии.

3.Назовите не менее двух положительных аспектов политики самоизоляции Китая и Японии. Определите отрицательные стороны этого процесса.

4.Приведите примеры влияния европейской колонизации на страны и народы Азии и Африки.

5.Какие изменения произошли в искусстве Восточной Азии в Новое время?

6.Какое значение для развития литературы в Восточной Азии имело книгопечатание?

7.Охарактеризуйте традиционное общество Востока. Оформите свой ответ в виде синквейна.

8.Как изменилась китайская модель управления с установлением маньчжурского господства?

9.Определите причины, подтолкнувшие португальцев к экспансии на Восток. Охарактеризуйте колониальную политику Португалии.

10.Выделите не менее трех последствий работорговли в Африке.

11.Сравните системы образования в разных странах Востока. В чем заключались различия? Чем они были вызваны?

12.Охарактеризуйте развитие литературы и Китая в Новое время.

 5 класс 

Всемирная история

ВОПРОСЫ К УРОКУ ОБОБЩЕНИЯ ПО ТЕМЕ "ДРЕВНИЙ РИМ"

1.На каком полуострове жили предки древних римлян.
2.На каких реках размещался Древний Рим?
3.Как называли знатных и простолюдинов в Древнем Риме?
4.Назовите римских царей.
5.Кто был инициатором военной реформы?
6.Кто был инициатором земельной реформы?
7.Назовите источники рабства.
8.За что плебеи вели борьбу с патрициями?
9.Что делали римские императоры для расширения и укрепления своей власти?
10.Какие противоречия в римском обществе привели к гражданским войнам?
11.Чем объяснить враждебное отношение римских властей к христианам?
12.Определите причины ослабления Римской империи. римских властей к христианам?
13.Повторите даты: а)509 г. до н.э.; б)74-71 гг. до н.э.; в)27 г. до н.э.; г)753 г. до н.э.; д)264-146 гг. до н.э.; е)395 г.

 

Обществоведение, 10 класс
Вопросы к обобщению по разделу «Духовная сфера общества»

1.Дайте определения понятиям: а)веротерпимость, б)философия, в)теория, г)конфессия, д)наука, е)этика.

2.В чем отличие морали от нравственности? Приведите примеры.

3.Выявите общее и различное между понятиями «свобода совести» и «свобода вероисповедания». Определите, какое понятие является более широким.

4.Можно ли рассчитывать на то, что все философы выработают единую мировоззренческую позицию? Обоснуйте свое мнение.

5.Приведите примеры прикладных исследований в области естественных наук.

6.Почему критическое мышление, креативность, кооперацию и коммуникацию называют компетенциями будущего? Обоснуйте свое мнение.

7.Какие основные факторы влияют на изменение моральных норм?

8.Какие функции религии, на ваш взгляд, являются самыми важными в жизни современного общества? Какие функции были наиболее значимыми в более ранние периоды истории?

9.Назовите отличия философского мировоззрения от обыденного, охарактеризуйте специфику философии в сравнении с другими формами познания мира – искусством, религией, наукой.

10.Каким образом высказывание Аристотеля «Платон мне друг, но истина дороже» отражают специфику научного познания?

11.Назовите факторы, которые привели к существенным изменениям в образовании сегодня.

 9 класс История Беларуси

Вопросы к обобщению по разделу 5 «Становление и укрепление государственного суверенитета»

1.Что произошло в: а)15 марта 1994 г, б)17октября 2004 г., в)27 июля 1990 г., г)2 апреля 1997 г.,  д)8 декабря 1991 г., е)14 мая 1995 г., ж)19 сентября 1991 г., з)8декабря 1999 г.

2.Докажите действенность положения о том, что народ является единственным источником власти в РБ.

3.Почему после распада СССР экономика Беларуси оказалась в тяжелом положении?

4.Какие направления внешнеполитической деятельности РБ являются приоритетными и почему?

5.Какие из олимпийских достижений спортсменов РБ вызывают у вас чувство гордости за нашу Родину?

6.Докажите, что в произведениях литературы и искусства отражается историческая преемственность между разными поколениями представителей белорусской нации.

7.Объясните причинно-следственную связь между распадом СССР и созданием СНГ.

8.Охарактеризуйте белорусскую модель социально ориентированной экономики с учетом решений Всебелорусских народных собраний.

9.Каким образом географическое положение РБ обусловило многовекторный  характер ее внешней политики?

10.Приведите исторические факты развития взаимоотношений между РБ и Российской Федерацией.

11.Докажите, что в области образования реализуется конституционное право граждан на его получение.